Для школ и детских садов

Категория слушателей: социальные педагоги.

Программа носит ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО практикоориентированный характер, чтобы помочь Вам ответить на следующие вопросы:
1. Как успешно установить контакт с семьей ученика;
2. Как  мотивировать ученика к успешной учебной деятельности;
3. Как работать с особенностям современных детей и их родителей, и использовать эти особенности для эффективного взаимодействия.

Категория слушателей: социальные педагоги, тьюторы в инклюзивном образовании, педагоги-психологи.

Программа носит ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО практикоориентированный характер, чтобы помочь Вам ответить на следующие вопросы:

1. Как эффективно применять технологии психолого-педагогической поддержки в инклюзивном образовании;
2. Как организовать эффективную систему диагностики и мониторинга учебной деятельности обучающихся с ОВЗ;

Категория слушателей: преподаватели и методисты образовательных организации ПОО.

Преподавательский состав: Дарья Борисовна Вершинина, к.и.н., доцент кафедры всеобщей истории и кафедры политических наук ПГНИУ и эксперт ЕГЭ по истории и обществознанию, преподаватели подготовительных курсов ведущих пермских вузов,педагоги-практики с инновационным опытом работы.

Программа носит ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО практикоориентированный характер, чтобы помочь вам ответить на следующие вопросы:
1. Типичные ошибки при подготовке к ЕГЭ, и как их избегать;
2. Как приблизить КОС’ы к стандартам ФГОС III+IVпоколения, задаваемым сегодня ЕГЭ;
3. Какие принципы и логика лежат при разработке задании ЕГЭ, каково направление их дальнейшего развития, как помочь обучающимсясправиться с усложняющимися с каждым годом заданиями.

Категория слушателей: учителя, заместители директора, педагоги системы дополнительного образования.

Программа носит ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО практикоориентированный характер, чтобы помочь вам ответить на следующие вопросы:
1. Как найти эффективные приемы работы с одаренными детьми в условиях повышенной нагрузки на учителя;
2. Содержание и реализация этих приемов;
3. Как мотивировать одаренного ученика к успешной учебной и внеклассной деятельности (олимпиады, научно-практические конференции и т.д.);
4. Как найти корректные приемы выявления одаренности.

Цель тренинга: повысить стрессоустойчивость педагога через развитие навыков сопротивления стрессу, помочь ему понять свои психологические установки и их связь с профессиональными проблемами.

Участники тренинга  научатся и овладеют:

• умением сохранять устойчивость к стрессовым ситуациям;
• самостоятельно справляться со стрессом благодаря различным восстановительным техникам; умением контролировать свое физическое и эмоциональное состояние;
• навыками поддержки детей с ОВЗ.

Уважаемые коллеги! Сегодня работа с детьми с ОВЗ не только  «обязаловка», но и зона роста, где вы можете получить конкурентные преимущества перед другими ОО! Не упускайте свои возможности!

Тренинг проводят:  Татьяна Алексеевна Графская, практический психолог, преподаватель психологии РИНО ПГНИУ, стаж более 25 лет, тренер тренеров.

К участию в тренинге  приглашаем: специалисты в области специального, инклюзивного, общего образования: руководители  и заместители  руководителей ДОО и ООО, педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи и др.